1. პროექტის სახელწოდება: რატომ ერიდებიან მოსწავლეები
მათემატიკის არჩევას კითხვებზე პასუხების გასაცემად სხვადასხვა იტელექტუალური
შეჯიბრებებისას?
2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: გამოიკვლიონ
მეცნიერების რა ნაწილს აირჩევენ რესპოდენტები, თუ სატელევიზიო გადაცემაში მიიღებდნენ
მონაწილეობას.
3.პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეებს უღვივდება ინტერესი
მათემატიკისადმი, ხელს უწყობს მათემატიკური აზროვნების განვითარებას, საკუთარი შესაძლებლობების
წარმოჩენას, აჩვევს დამოუკიდებელ აზროვნებას.
4. პროექტის მიზნები: რაც შეიძლება მეტმა მოსწავლემ
აირჩიოს მათემატიკა ინტელექტუალური შეჯიბრებებისას. დაინახონ, თუ რატომაა ის
საინტერესო და სახალისო. მიიღონ ემოციური დატვირთვა, შესაძლებლობები გამოავლინონ, თავიანთი ადგილი და
მოწოდება აღმოაჩინონ.
5. მონაწილეთა ასაკი; 12 წელი.
6. ვადები/ხანგრძლივობა:1 თვე
7. მოსალოდნელი
შედეგები: მოსწავლეები ისწავლიან მონაცემების
შეგროვებას, დამუშავებას,
წარმოდგენას სხვადასხვა
ფორმით, Exсel-ის გამოყენებით ააგებენ დიაგრამას. შეარჩევენ მასალას, რომლის
გამოყენებაც სასურველია გადაცემების დროს
- კითხვებს, რომლებზეც სწრაფად შეიძლება გაეცეს პასუხები.
8. პროექტის საჭირო ძირითადი რესურსები: ფურცლები, საწერი
კალმები,
კომპიუტერი, მათემატიკის სახელმძღვანელო.
9. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მოსწავლეები,
გამოიკვლევენ უკანასკნელ გადაცემაში დასმულ
კითხვებს მათემატიკაში, იძლევა თუ არა სასწავლო პროგრამა და სახელმძღვანელო საკმარის
მასალას კითხვებზე პასუხის გასაცემად? გამართავენ დისკუსიას მოძიებულ მასალაზე. ჩაატარებენ მათემატიკურ
შეჯიბრს 2 ჯგუფს შორის გამარჯვებულის გამოსავლენად, ამ ჯგუფების მიერ შერჩეული
მასალის მიხედვით.
ბლიცკითხვები:
1.ტოლობა, რომელიც ცვლადს შეიცავს-
2.წრეწირის სიგრძის დიამეტრთან შეფარდება-
3.ტოლი თანამამრავლების ნამრავლი-
4.ორი შეფარდების სწორი ტოლობა-
5.რიცხვის მეასედი ნაწილი-
6. ტოლგვერდა სამკუთხედის გრადუსული ზომები-
7. რამდენი კოორდინატით განისაზღვრება სიბრტყეზე წერტილი?-
8. სიბრტყის მოცემული წერტილიდან თანაბრად დაშორებულ
წერტილთა სიმრავლე-
9. მონაკვეთი, რომელიც წრეწირის ორ წერტილს აერთებს
და ცენტრზე გადის.-
10. 200-ის 25%-
11. საქონლის ღირებულებამ მოიმატა 200%-ით, რამდენჯერ
მოიმატა?-
12. მონაცემთა უდიდეს და უმცირეს მნიშვნელობათა შორის
სხვაობა-
13. მანძილი წრეწირის ცენტრიდან მის ნებისმიერ წერტილამდე.-
14. მონაკვეთი, რომელიც კუთხეს შუაზე ყოფს-
15. სამკუთხედის კუთხეების ჯამი-
16. 3-ის შებრუნებული-
17. სრული კუთხის გრადუსული ზომა-
18.მართკუთხა სამკუთხედში მახვილი კუთხეების ჯამი-
19. ხაზს ზემოთ დაწერილი რიცხვი-
20.რიცხვს,რომელსაც 2-ზე მეტი გამყოფი აქვს.-
21.ნატურალურ რიცხვს, რომელზეც მოცემული მოცემული ნატ. რიცხვი იყოფა-
22.რიცხვს,რომელიც მოცემულ ნატურალურ რიცხვზე იყოფა-
23.რიცხვს,რომელსაც 2 გამყოფი აქვს-
24. ხაზს ქვემოთ დაწერილი რიცხვი-
25.კუბის გვერდია 3 სმ, რას უდრის მოცულობა?
26.ოთხკუთხედის კუთხეების ჯამი-
27.მართკუთხედის პერიმეტრია 24 სმ, ერთი გვერდია 3სმ,
რას უდრის მეორე გვერდი?
28.უარყოფითი რიცხვების ჯამი-
29.მართკუთხა სამკუთხედში მახვილი კუთხეების ჯამი-
30 საქონლის ღირებულებამ მოიმატა 3-ჯერ, რამდენი %-ით
მოიმატა?-
10.. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო
გეგმასთან კავშირში: მათემატიკა
11. პროექტის ხელმძღვანელი: მარინე სანაძე
12. ხელმძღვანელის ელ.-ფოსტა:marine.sanadze@gmail.com
